幼儿园教育笔记《让我们试试换一种引导方式的效果吧》

幼儿园教育笔记《让我们试试换一种引导方式的效果吧》教育笔记：让我们试试换一种引导方式的效果吧自从小班孩子入园两个月来，他们的生活问题一直是家长关注的的一个焦点。我们也经常性地看到家长送孩子入院时不断向

幼儿园教育笔记《让我们试试换一种引导方式的效果 吧》 教育笔记：让我们试试换一种引导方式的效果吧 自从小班孩子入园两个月来，他们的生活问题一直是家长关注的的一 个焦点。我们也经常性地看到家长送孩子入院时不断向我们咨询关于 孩子的生活状况。言谈之中透露出些许的担心，更有直接地向我们反 应孩子在幼儿园吃不饱。 在我们看来，家长的担心是人之常情，可以理解，可孩子在幼儿园吃 不饱是怎么回事？我们感到不解。鉴于小班孩子的状况，在这一方面 我们尽量把工作做到细处，几乎是在没一个孩子吃晚饭后，我们都会 问一句：吃饱了吗？还吃吗？，在得到孩子肯定的回答后，才允许他 们离开饭桌，怎么会有吃不饱的现象呢？ 那次同样是得到了孩子肯定的回答，我本是抱着开玩笑的心态说：要 不再吃点吧，你选一个菜：馒头？汤？，孩子想了想说我喝汤！没想 到一份汤盛上后，没费吹灰之力，孩子就把汤喝完了，那一刻我才明 白原来问题在这儿。小班的孩子，语言表达能力有限，有加之有点害 羞和胆怯，所以做什么事情都有逃避心理，当你在吃与不吃中做选择 是，他会毫不犹豫地选择不吃。那我们在吃什么中让他选呢？当然就 会有不一样的答案。自那之后当孩子向我们报告老师我吃完了，我们 就会加一句再吃点什么？。一段时间后，孩子们的饭量明显的增大了， 家长们的怨声也少了。