小学健康教学反思1000字

小学安康教学反思1000字 　著名的教育家叶圣陶先生说过，教育就是要养成习惯。所谓习惯，指由于无数次的重复或联系而逐步固定下来变成自动化了的行为方式。小学年龄段是个性心理开展的关键时期，他们的协调性

小学安康教学反思1000字 著名的教育家叶圣陶先生说过，教育就是要养成习惯。所谓习 惯，指由于无数次的重复或联系而逐步固定下来变成自动化了的行 为方式。小学年龄段是个性心理开展的关键时期，他们的协调性不 高，认识水平低，一般习惯还正在形成，可塑性极大，所以从小学 低年级起老师就要去歪扶正，使学生养成良好的行为习惯。教育部 颁发的小学生日常行为标准就是让每个小学生从小就养成良好的行 为习惯。良好的习惯的养成对于一个人的成长具有很重要的作用， 它需要学校和家庭的密切配合，形成合力才能取得良好的效果。我 在长期的小学教育实践中也深有体会，特别在全面实施素质教育的 今天，更感到自己责任的重大，需要在自己的课堂教学教育中认真 做好。 养成教育要重视小学生的行为习惯的训练，没有训练就没有习 惯，要抓好学生的行为习惯的训练，首先要坚持持之以恒。我虽然 安康课每个班级要两周轮到一次，但是，我还是不放松学生的养成 教育。两个年级的八个班级中只有少数几个班级的学生行为习惯比 拟好，大多数班级存在着多种不良行为习惯，比方有：坐姿不端正 或翘小凳子摔倒，老师讲课或同学发言插嘴，桌子上东西乱放，手 里拿着文具或玩具玩弄，写字姿势不正确的更多了。如果这些学生 的不良行为习惯不及时得到纠正，那么学生的素质教育就无从而谈 了。我在上课时首先标准自己的言行，做到以身作那么，每当发现 学生中出现不良的行为习惯时就千方百计去帮助矫正，为了不影响 上课的进展，我首先用学生中的典范教育学生的良好行为。如在班 上多表扬一些上课坐姿端正、认真听讲、作业工整、讲究卫生的学 生，由于这些典范是在学生中产生的，因此，他们表现出来的良好