雷山民族中学创建绿色学校工作总结[修改版]

第一篇：雷山民族中学创建绿色学校工作总结雷山民族中学创建绿色学校工作总结 近年来，我校全面贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，以学校为主导，学生为主体，课堂教学和实践活动为载体，积极创建绿色学校，推

第一篇：雷山民族中学创建绿色学校工作总结 雷山民族中学创建绿色学校工作总结 近年来，我校全面贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，以学校为主导，学生为主体，课堂教学 和实践活动为载体，积极创建绿色学校，推进学校校风、校容、校貌的转变，取得了令人满意的成绩，总 结如下： 一、学校现状 我校位于县城羊场坝雷西公路旁，近几年来，学校规模逐步扩大，硬件建设实现跨越式发展。学校现 3820901281072743 有教学班个，学生人；教职工人，其中专任教师人，高级职称人，中级职称人， 421003845.742476 助理级和员级职称人。学校占地面积亩，校舍建筑面积㎡，活动场地㎡，教学仪器 27360100% 按Ⅱ类标准配置，藏书册。有远程教育设备，创造了良好的学习环境，绿化率达。学校秉承 “创新求发展，特色铸辉煌”的办学理念，内强素质，外塑形象，以优美的环境，科学的管理，一流的质 量，赢得社会的广泛赞誉。 二、创建过程及措施 （一）统一认识，建立组织，形成良好的创建氛围。十七大报告指出，树立全民环保意识，搞好生态 保护和建设，促进人与自然的和谐，是推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 我们认为，绿色学校的“绿色”，不仅指师生生活、学习、工作的外部环境充满着植被的绿意，而且更是 指学校的内部环境充满着师生生命、思想活力的生灵的绿意。学校坚持以面向可持续发展的环境教育的思 想为指导，坚持以绿色观念教育学生，注重提高师生对环保工作的认识，制定创建绿色学校实施方案，成 立了创建绿色学校领导小组，设立办公室，校长亲自挂帅，副校长主抓，领导小组下设组织管理组、课堂 环境教育组、课外环境教育组、学校环境建设组和环境教育效果检查组，分工合作，各司其责，形成层层 抓落实、人人有责任、事事有人管的创建氛围。学校把创建绿色学校、实施素质教育作为落实整体素质教 育、推进可持续发展的切入点，把开展环境教育创建绿色学校作为推进素质教育、提高教育质量、培养高 素质人才的重要工作常抓不懈。 （二）环保教育与课堂教学相结合，提高师生的环保意识。 1 、重视课堂主渠道，将环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要组成部分。我们 在学校教务工作计划中明确规定，所有学科者都要渗透环境教育，要求任课教师在教学过程中挖掘渗透环 境教育的观点，把教科书中有关环境教育的内容与现实社会环境联系起来，让学生知晓环境污染的危害及 其意义，充分发挥环境教育的辐射作用。杨承明老师结合中学作文教学，通过探讨、查访，找出身边破坏 环境的普通因素，采取即兴演讲的方式与同学们交流，要求学生以《请保护我们身边的环境》为题写一篇 作文，提高了学生的环保意识。朱永华老师在化学课上，结合氢气的用途渗透环保教育。吴克燕老师上了 一节《环境保护》公开课，重点分析了环境污染的成因及防治污染的措施。罗亚西老师结合政治教学，使 学生正确理解“可持续发展”战略，明确了经济发展与人口、资源和环境的关系。体育教师杨桂芳开展“纸 飞机掷远”游戏，深入生活环境教育，废物可回收再利用，不能随地乱扔垃圾。刘昆训老师运用物理知识， 给学生讲解内能的利用与环境保护的关系，培养了学生重视提高保护环境的意识。杨芳芳老师很好地解释 了酸雨普降是工厂、汽车、飞机的废气排出的结果。教师们运用教材知识分析了一系列破坏环境的现象及