高中化学课《物质的量浓度》说课稿

高中化学课《物质的量浓度》说课稿 　　化学根本概念的，长期以来都陷入教师感觉难教，学生感觉难学的困境。既无生动有趣的实验，又无形象具体的研究对象，如何让概念学习的课堂也焕发出勃勃生机，对此我进行了大量