七年级历史下册 第5课 从“安史之乱”到五代十国的分裂教案 川教版

第5课从“安史之乱”到五代十国的分裂【教学目标】1、知识与能力知道安史之乱的过程、原因、影响；了解黄巢起义、五代十国的史实。培养学生收集处理信息的能力，观察分析问题的能力，比较能力和归纳能力。 2、过

第5课从“安史之乱”到五代十国的分裂 【教学目标】 1、知识与能力 知道安史之乱的过程、原因、影响；了解黄巢起义、五代十国的史实。培养学生收集处理信 息的能力，观察分析问题的能力，比较能力和归纳能力。 2、过程与方法 通过对历史事件原因、过程、影响的分析，获取有效历史信息。 3、情感态度和价值观 认识安史之乱的影响。理解五代十国统一是一个客观存在的必然趋势。 【教学重点】 安史之乱、五代十国的更迭与分立 【教学难点】 安史之乱 【教学方法】 本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。学习方法有：学生分组探究法、自主学习 法等。 【课前准备】 教师制作多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 统一与分裂之 导入新课：在强盛与衰落、间，并没有不可逾越的鸿沟。一场 动乱使强盛的唐朝迅速衰落，八年战争使统一的唐朝分崩离析。深刻的历史 教训启示我们应牢牢记住“生于忧患，死于安乐”这句至理名言。 一、安史之乱 教师：1、看书P16-17页说一说天宝危机出现的原因？ 学生：唐玄宗宠爱杨贵妃不理朝政；任用李林甫、杨国忠。唐朝政治日趋腐 败，统治阶级享乐之风盛行。 佳果，属亚热 教师：2、荔枝是著名的岭南带珍贵水果，岭南四大名果之一，但保存时间不 长。杨贵妃非常喜欢吃新鲜荔枝，唐玄宗下令从四川、广东一带，飞马运送到长安，不惜跑 死许多人和马。于是，就有了唐朝诗人杜牧的千古名句：一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 1