赴江苏中小学教育考察学习总结[修改版]

第一篇：赴江苏中小学教育考察学习总结５月１３日到５月１８日，区教育局组织全区中小学业务校长教研室主任教导主任到江苏进行了六天的考察学习，共考察十所中小学（其中小学四所，中学六所），通过考察，深切的感受

第一篇：赴江苏中小学教育考察学习总结 ５月１３日到５月１８日，区教育局组织全区中小学业务校长教研室主任教导主任到江苏进行了六天 的考察学习，共考察十所中小学（其中小学四所，中学六所），通过考察，深切的感受到了他们高效的管 理方法，浓厚的教研氛围，突出的个性化特色，显著的教学成绩，现将基本情况简要的汇报如下： 一、所见所闻。 （一）、扬州市育才小学 １、管理模式为校长室下的德育管理中心和学科管理中心，类似于我们中学的教导处和政教处。德育 中心职责是班级管理、德育活动、师德教育、师生思想。学科中心的职责为教学研究、教师培养、学业成 绩、业务检查等。 ３、每天２５分钟的诗文课，有课外阅读月度安排，有自编的《月亮城古诗文》，举办大型的文艺表 演“月亮城诗会”，突显特色。 4 、办学理念：为师生的持续发展服务；办学特色：自主学习，自我教育，自我发展；校风：励志，笃 学，健体：教风：平等，求精，创新；学风：乐于探究，勤于实践；校训：真． （二）、扬州新东方学校 １、学校是一所从幼儿园到高中的私立学校，投资３亿多。 ２、学校不做国家规定的广播体操，低年级做自编英语操，中高年级做两套武术操．３、读书乐活动， 有专门的校本教材《读书乐》。 （三）、扬州市翠岗中学 园林式文化，名家书法特色，科技特色． （四）、江苏省泰州市洋思中学 １、学校有浓厚的知识文化氛围（把所有三个年级段的英语单词做在走廊的大梁上，把课文中的古诗 文也做在大梁上），学生走在路上就能看到知识． ２、开放的课堂教学。每位老师的课都是对家长老师社会人员开放的，随时都可以听。３、极力加大 学生的课外预习，让学生提前介入新知，为新课打下基础。４、课堂教学实行“先学后教――当堂达标”。 一般分出示目标、自测题、这节课的收获、课堂作业。要求学生自学解决知识的８０％，老师只是讲解学 生不会的或有疑惑的２０％。５、实行堂堂清――每堂课要有预习后的自测题，及课堂达标作业。实行周 周清――每周一次考试，班级互考，不能清的学生周六必须留下补课。实行月月清――每月由学校和别校 联合统一组织进行一次大规模的考试，不理想的学生周六是不能回家的，老师必须留下补课。６、注重学 生管理中的激励作用。设“进步快分子”、“讲道德守规范标兵”、“学习积极分子”、“广播操标兵”、“学习优 胜班级”、“十佳学生”、“进步特快学生”等。７、奉行要尊重学生，但一定要有强制手段的理念．