34怎 样挑选材料教学设计

《怎样挑选材料》教学设计选用教材：高中通用技术必修1 第三章第4节计划课时：1课时教材分析：本节内容阐述了设计方案的第二步骤：根据设计要求选择合适的材料。前面一节内容介绍了信息的收集与整理，学生通过收

《怎样挑选材料》教学设计 选用教材： 高中通用技术必修1第三章第4节 计划课时： 1 课时 教材分析： 本节内容阐述了设计方案的第二步骤：根据设计要求选择合适的材料。 前面一节内容介绍了信息的收集与整理，学生通过收集整理信息获得了与设计问 题相关的各种信息资料，为选择材料做好了准备。本节课程在上一节的基础上讲 述材料的选择，除了要考虑材料的性能和加工方法外，还要考虑在现有的工作条 件下，有哪些材料可供使用，以及材料使用与资源保护的关系，同时注意使用标 准件可以简化制作过程，实现通用互换。 学情分析： 学生在日常生活中都接触到一些材料，但对材料的归纳、分类和特性 分析却鲜有深入，这也导致了他们可以粗糙的拼凑出设计所需的材料，但往往不 能合理的选择运用好材料。因此，很有必要指导学生区分好类别，有条理地去分 析材料特性，以便他们对所采用的材料心中有数。 教学目标： 知识技能：1.联系生活实际，会区分材料的类别； 2.了解材料的性质； 3.能根据材料的特性，对设计所需材料进行合理选择。 过程方法：1.通过图片展示，实物展示，认识生活中的材料； 2.通过案例分析，学会区分材料的种类，知道怎样选择材料； 情感态度与价值观： 1.在教学中渗透环保内容，树立环保观念，、资源保护意识； 2.加强学生联系实际的能力。 教学重点、难点： 教学重点： 1. 材料的分类； 2. 标准器件与元器件； 3. 材料选取一般原则。 教学难点： 1.材料的特性； 2.怎样选择材料。 教学策略制定： 授课类型：综合课 教学方法：讲授法、对话法、实验法相结合 教学媒体：电路板一块、工具箱、弹簧、木条、日光灯管、多媒体设备。 教学流程图：