《小学数学“数的认识”典型教学案例》

《小学数学“数的认识”典型教学案例》一、课题的提出随着课程改革的进一步深入，教学案例分析研究为人们越来越关注，它已成为教师成长中不可或缺的中介。通过案例的分析可让教师把新的教学理念落实到教学实践中，有