三生教育实践总结

三生教育实践总结“生命、生存、生活(三生)教育”实践教学大纲课程名称：《生命生存生活》课程代码：学分：1学分总学时：16学时适用专业：所有专业一、指导思想《生命生存生活》教育实践教学，是生命生存生活课

三生教育实践总结 “生命、生存、生活(三生)教育”实践教学大纲 课程名称：《生命生存生活》课程代码：学分：1学分总学时： 16学时适用专业：所有专业 一、指导思想 《生命生存生活》教育实践教学，是生命生存生活课程教学的重 要组成部分，是大学生在学习《生命生存生活》课基础上进行的综合 实践过程。是适应大学生成长成才需要，帮助大学生科学认识人生， 认识生命、珍爱生命、尊重人生的自觉意识；提高适应社会、适应生 存、适应生活、适应竞争的综合能力，充分感受生存的价值，感受生 活的____、享受生命的快乐。 《生命生存生活》是一门实践性很强的课程，通过实施实践教学 环节，把理论与实践结合起来、课堂教学内容与学生直接的社会活动 体验结合起来、任课教师队伍与专职辅导员队伍和学生班团____结合 起来，帮助大学生在参与社会实践的过程中接受教育和锻炼，帮助学 生确立正确的生命观、生存观和生活观，为大学生健康成长打下思想 基础。 二、 实践教学的性质、目的与任务任何教育都要立足于实践，指 导实践的发展。实践教学与实践活动是三生教育的主要形式。三生教 育作为引导学生学会生存、生活、创造有意义的生命价值的教育理 念，更应该注重实践活动，这样才能真正体现生命、生存、生活的实 践诉求和实践本质。 本课程旨在通过社会实践教学，帮助大学生科学认识人生，认识 第1页共3页