数学教学设计评价表

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数学教学设计评价表 青 科目 教师 男 女 老 中 课题 课型 评价 评价结果 评价要点 项目 优 良 中 合格 差 教学目标设 141210 20 17 认知领域目标、动作技能领域目标和情感领域目标设计的完整性、适切性和可操作性 计 ．策略符合现代教学规律和教学原则，体现教学的主导性和主体性； 1 ．教学内容精心组织，容量恰当，重点突出，体现内容的有效性、系统性和有序性； 2 教学策略设 423630 60 51 ．重视启发，活跃思维，方式、方法多样，选择适当；教学环节紧凑、合理； 3 计 ．教学媒体使用适时、适量、适度、有效。 4 ．教学结构组合优化，优质高效。 5 ．形成性评价：提问、练习、测试等形式多样、反馈强化及时、内容设计合理，要求适度； 1 教学评价设 141210 20 17 ．总结性评价：知识覆盖面达以上，突出教学的重点和难点，又重视实践分析能力 280% 计 和综合能力的测评。 总评 优 良 中 合格 差 总评 得分 总 100~8 级别 87~75 74~65 64~55 ≤54 评 8 评语：