《公输》两课时教案设计：开放性历史课堂设计，促进学生思辨和创新精神

本文所描述的课堂教学设计，是基于开放性历史课堂的理念之上，对于《公输》教学内容进行的设计。开放性历史课堂，是指通过教师的引导和学生的 participatory learning，让学生能够主动参与课