校本课程开发“五环双锥模式”的构建—以化学校本课程开发为例

校本课程开发“五环双锥模式”的构建——以化学校木课程开发为例作者：刘英琦作者简介：刘英琦，深圳第二外国语学校(广东深圳518110) o原文出处：《教育科学论坛》(成都)2018年第20186 ±期