2024年《找骆驼》优秀教学设计

2024年《找骆驼》优秀教学设计 2024年《找骆驼》优秀教学设计1　　教学目标：　　1.学会本课的生字，多音字，理解“走失”“哄”“详细”“至于”等词语的意思。认识四种不同的对话形式，会提出有价值的