科学八上溶液部分讲义

1、细胞 一、教学目标：1．通过本课教学，使学生初步知道什么是细胞，生物体都是由细胞构成的。2．培养学生的观察能力和分析综合能力。　二、重点难点：培养学生的观察能力和分析综合能力。四、课前准备（

1 、细胞 1 ．通过本课教学，使学生初步知道什么是细胞，生物体都是由细胞构成的。 一、教学目 标： 2 ．培养学生的观察能力和分析综合能力。 二、重点难 培养学生的观察能力和分析综合能力。 点： 四、课前准 1 ．通过本课教学，使学生初步知道什么是细胞，生物体都是由细胞构成的。 备 （前置性学 2 ．培养学生的观察能力和分析综合能力。 习） 第一课时 导入新课 1 ．谈话：在自然课中，我们已经认识了很多自然事物。其中哪些是有生命的？ 2 ．讲解： “” 植物、动物、人都是有生命的。由于它们都是有生命的，所以把它们归为一类，统称生物。 —— 自然界中无生命的物体砂、岩石、水、空气等，称为无生物。 植物、动物、人，从外表看是很不相同的，那么它们的身体是否有什么相同的地方呢？这节课 我们就来认识这个问题。 学习新课 1 ．指导学生认识细胞 讲述：下面，我们先来进行一项观察。每个组都有一块洋葱（俗称葱头），用镊子在洋葱表面 撕下一层薄薄的膜（教师演示一下），这是洋葱的表皮，观察它是什么样的？ 分组观察。 汇报观察结果。 讲述： 五、教学过 用肉眼看，我们只能看出洋葱表皮是一层薄薄的、软软的、近似透明的膜。要看得更清楚，需 程： 要通过显微镜来观察。 （出示显微镜或图。） 2 、显微镜是一种精密的放大仪器，由镜座、镜柱、镜筒、镜头（目镜和物镜）、反光镜、载 物台、准焦螺旋等部分构成。 …… 讲解、演示：通过显微镜观察洋葱表皮的方法是这样的（略，详见参考资料。有显微镜的 学校，教师可边讲边演示；没有显微镜的学校，教师可利用图讲。通过讲解，使学生粗略地了 解显微镜的用法。） 分组观察。 汇报：你在显微镜中看见了什么？你能在黑板上简单地画一画吗？ 讲解： （出示洋葱表皮细胞构造图，或看书。） 通过用显微镜观察，我们发现洋葱的表皮并不是像用肉眼看到的那样，仅仅是一层近似透明的 薄膜，而是由很多小格子构成的。这些小格子是细长的，两头比较尖，一排排的，排列得很整 齐、很紧密。这些小格子叫做细胞。（板书课题）每一个小格子是一个细胞。