四年级语文上册《师恩难忘》教学设计

四年级语文上册《师恩难忘》教学设计 一、学情分析 经过前三年的语文学习实践，学生已能“悟”出一些语文的规律，具备了一定的独立学习语文的能力，在阅读中学生能通过自读自悟、合作讨论等学