阅读教学如何指向写作

阅读教学如何指向写作句容市河滨路小学侯茂兵内容摘要：“阅读教学指向写作"是当下语文阅读教学的新观点， 本文从阅读教学与传统教学的关系、必须坚持阅读教学的写作意识、 采用灵活多样的方法开展练笔等方面阐述

阅读教学如何指向写作 句容市河滨路小学侯茂兵 内容摘要：阅读教学指向写作是当下语文阅读教学的新观点，本文从阅 “" 读教学与传统教学的关系、必须坚持阅读教学的写作意识、采用灵活多样的方 法开展练笔等方面阐述了对阅读教学的思考和实践。 关键词：阅读教学写作意识灵活练笔 教坛才俊、语文习作教学的领军人物管建刚提出了阅读教学要指向习 “ 作的教学主张，在理论界和广大一线教师中产生了广泛共识一种新的语文教 ", 学观正在形成。版《小学语文课程标准》指出：语文课程是一门学习 “ 2011 语言文字运用的综合性、实践性课程。阅读教学指向习作的理念与课标的 "“ " 要求一脉相承，是对课标理念的具体践行。 但任何新的教学理念在实施过程中往往会产生偏差，走向极端，甚至会产 生误区。阅读教学如何指向写作呢？是把阅读课都上成习作课吗？是把所有课 文都看做习作的范文吗？是每节课都进行练笔训练吗？不弄清这些问题，我们 的教学实践就会陷入盲目的实践。 下边结合自己的教学实践，谈谈对于阅读教学指向习作的思考和做法。 一、阅读教学指向写作不是对传统阅读教学的舍弃。 “" 传统的阅读教学重视朗读训练、背诵训练，阅读教学指向写作能够舍弃朗 读和背诵吗？朗读是培养学生良好语感的重要形式，学生如果没有良好的语感 能写出文从字顺的作文吗？背诵是积累语言的不二门径，水之积也不厚，则 “ 其负大舟也无力，没有丰富的积累，学生的语言一定是干巴巴，更不能写出 " 生动而富有文采的作文的。