高三数学二轮试题讲评、专题复习课建议

高三数学二轮复习教学建议Ⅰ.试题讲评课需要注意的五个环节一、课前环节：教师自己做题。研究题目的背景，涉及到的知识点、思想方法，这样可以预测学生的解题情况。二、基础环节：精批细改，统计分析，摸清学生答题

高三数学二轮复习教学建议 Ⅰ.试题讲评课需要注意的五个环节 一、课前环节： 教师自己做题。研究题目的背景，涉及到的知识 点、思想方法，这样可以预测学生的解题情况。 二、基础环节： 精批细改，统计分析，摸清学生答题情况。 1“” 、三有：有最高分；有各分数段人数；有进步大的同学名单（多 肯定、表扬、鼓励） 21—14 、做好错题统计分析，特别是题，错的人数，错因分析。 解答题分中档题和难题分析，哪些学生不该错的错了，难题难在哪？ 三、关键环节： —— 备课不仅要备试题，更要备学生。 1 、备试题，就是确定哪些题要讲，怎么讲？讲的顺序：是按知识 点分类讲；或是按思想方法分类讲；或是按学生错的多少讲。哪些题 目学生自己订正，或者略讲，哪道题要重点讲，哪道题有多种解法， （不是为了一昧追求一题多解）哪些题是多题归一，哪些题还要有拓 展、变式训练。 2 、备学生，就是要备学生对试题解答情况，分析出错的原因（是 审题问题，还是计算问题，还是抄写问题，还是表达问题，是知识能 力问题，还是非智力因素？）找出让学生（帮学生）突破难点的方法 和策略，怎样引导学生反思，感悟，提升。 3 、试题（练习）讲评课也应该有备课教案。 四、重点环节： 上课，寻求解题的突破口 学生主体 1 、必须坚持。 ① 让学生说题：说出对题目的认识和理解；题目的条件、结论和涉