四季教案(4)

《四季》教案南昌市团结路学校 陶志敏教学目标：1、初认课文里的生字，正确流利地朗读课文。2、了解课文内容，知道一年四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。教学过程：观察，引导1、师：同学们，今天老师带大家

四季》教案 《 南昌市团结路学校陶志敏 教学目标： 1、初认课文里的生字，正确流利地朗读课文。 2、了解课文内容，知道一年四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。 教学过程： 观察，引导 1、师：同学们，今天老师带大家去大自然里看看？ 2、出示课件，学生欣赏四季图、赞美四季的音乐。 3、师：四幅图各有各的特点，如草儿变绿，花儿变红；太阳变成大火球，晒得 我们成天想泡在水里；黄澄澄的桔子挂在枝头，还可以呀，世界一夜之间变成一 片雪白。想知道大自然是怎么回事吗？ 4、谁来说说她们的名字？ 5、(板书)四季。 粗读，感悟美。 １、借助拼音读通课文。 (1)、学生选择自己喜欢的方式读课文。并圈画出生字，借助拼音多读几遍。 (2)、小组内读课文和生字，互读互听。介绍自己的识字方法。 (3)、多媒体出示去掉拼音的生字、词、句子，学生认读。 (4)、全班齐读课文。 ２、精读课文，了解四季特征。 (1)、学生探究适合自己的学习方法。 师：大自然说呀，她的四个特征，就藏在作家爷爷的儿歌里，她想请小朋友找一 找，那老师有个问题想请教大家，我们该怎么去找呢？ 学生谈学法。 (2)、学生选择自己喜欢的方法，精读课文。 (3)、学生分小组谈自己的收获。 师：大自然看到同学都很认真，她想听听同学们读了课文都有什么收获。 (4)、集体汇报交流。 (5)、质疑。(通过生生互动，师生互动来解决)