五年级《品德与社会》下册我国的国宝教学设计

五年级《品德与社会》下册我国的国宝教学设计2、我国的国宝教学目标：1、对我国的世界文化遗产有一些基本的了解，感受中国古代文 明的辉煌，体会中华文化的丰富与精深。2、尝试多渠道地搜集有关古遗迹的资料，引

五年级《品德与社会》下册我国的国宝教学 设计 、我国的国宝 2 教学目标： 、对我国的世界文化遗产有一些基本的了解，感受中国古代文明的 1 辉煌，体会中华文化的丰富与精深。 、尝试多渠道地搜集有关古遗迹的资料，引导同学透过历史遗迹探 2 究背后的故事，引发同学对中国历史的爱好和探究欲望。 、知道古迹的价值，知道这些古代的文明是失而不能复得的，树立 3 爱护古遗迹和文物的意识。 三、教学建议： 、本课需要的资料较多，可以是单纯的文字资料，也可以是图文并 1 茂的资料，要求同学将找到的资料制成解说卡，便利沟通,老师也要 尽可能地为同学供应图片资料。 、“中国的世界文化遗产”和“探究古遗迹“这两个话题可以结 2 合在一起进行教学。在进行“探究古遗迹”和“哭泣的古遗迹”这 两个话题的教学时，可以让同学汇报调查到的其他古遗迹的状况， 不要拘泥于书上这三处，并要求谈谈调查了解后的感受。 、通过进行辩论会、搞校内小调查、创作漫画、办手抄报等形式来 3 提高同学对文物爱护的熟悉和推断力量，树立爱护文物古迹的意识 和责任感。