江苏省昆山市锦溪中学九年级语文下册 第14课《邹忌讽齐王纳谏》教案（1）（新版）苏教版

邹忌讽齐王纳谏教学课题邹忌讽齐王纳谏课型新授课本课题教时数：2课时 本教时为第1教时 备课日期 月 日教学目标：1．掌握文中重点文言词语的意义和

邹忌讽齐王纳谏 教学课题 邹忌讽齐王纳谏 课型 新授课 本课题教时数：2课时 本教时为第1教时 备课日期 月日 教学目标： 1．掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。 2．了解《战国策》。 3．朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。 4．欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。 5.认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。 教学重点、难点： 1． 理读课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。 2.反复诵读，体会邹忌进谏的技巧。 教学方法与手段： 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、导语设计 “人贵在自知。”齐国的谋臣邹忌就是这样一位贤 解题。 一方面培养语言的 人。他是一位美男子。但与徐公相比却还不及，妻 组织能力和表达能 子偏爱他，妾怕他，客人有求于他，都说他比徐公 力，另一方面学会从 美。邹忌由此联想到什么?他是如何做的呢?今天， 文章中获取和提炼 我们一起学习《邹忌讽齐王纳谏》寻找答案。 信息。了解历史，有 二、资料助读 助于课文内容的把 1．《战国策》 学生观看幻灯片 握 2．邹忌 3．齐威王 学生识记知识 三、朗读课文，疏通文句，把握文意 1．初读课文，读准字音。 教师播放示范朗读录音，学生边听边在生字、多音 字、通假字下作记号。听毕，借助注释、词典自行 理解。 2．译读课文，理解文意。 学生自渎课文，结合注释，疏通文句。如有疑难问 题，同桌之间讨论解决。教师巡视，答疑解惑。 教师检查学生自读情况。 (1)读准字音。 帙丽 朝服 衣冠 窥镜 学生参阅注释默读 期年 朝于齐 间进 课文，要求： (2)解释下列加点的词语。 进一步给生字 集中学生注意力，熟 ①朝服衣冠 ②吾妻之美我者，私我也。 或容易读错的字正 悉文本内容。 ③能面刺寡人之过者 ④闻寡人之耳者 音，并理解它们在课 ⑤今齐地方千里 ⑥宫妇左右莫不私王 文中的意思。 ⑦邹忌讽齐王纳谏 ⑧能谤讥于市朝 1