五年级英语下册 Module 6 Unit 2 It was amazing教案 外研版（一起）

Book 10 Module 6 Unit 2 It was amazing.【教材分析】语言功能：运用一般过去时态谈论事件。教学目标：a.语言知识目标：掌握单词amazing, thought；功能

Book 10 Module 6Unit 2It was amazing. 【教材分析】 语言功能：运用一般过去时态谈论事件。 教学目标： a.语言知识目标：掌握单词amazing, thought； 功能句：It was amazing. b.语言技能目标：能够听懂会说本单元句型，并运用一般过去时谈论事件。 c.情感态度目标：通过描述过去的旅行经历，引导学生热爱生活，学会与他人分享。 教学重、难点： 重点：掌握单词amazing, thought；功能句：It was amazing.并能运用一般过去时在实际情景中运用。 难点：在情景中运用功能句；运用一般过去时谈论事件。 【学生分析】 本单元的学习主要是运用一般过去时对事件的描述。学生在四年级的教材中已经学习过一般过去时的 表达方法。因此本课主要是复习，巩固，提高和拓展的过程。教师要调动学生已有的知识储备，调动学生 学习的积极性，为学生创设语言情境，以学生个体的实际情况和兴趣为出发点，为学生梳理知识，让学生 系统掌握。 【设计理念】 语言离不开情境。因此本节课在利用教材中的情景之外，运用任务型教学，为学生创设与学习、生活 贴近的语言情境，让学生在情境中展开思维和想象，充分的运用语言知识，培养学生运用语言进行交际的 能力，真正达到在学中用，在用中学的教学目的。 一. Warm up. 1. TPR：复习动词原形和过去式。T: Everybody stand up. Let’s do some actions. Please follow me. play, played…最后一组think, thought是新词，教师很自然的教读。 2. Free talk: What did you do last weekend? 教师与学生自然交流上周做的事情，为导入文本做好准 备。新 课标第 一网 二. Presentation. 1. Watch and find: Where did Lingling go last Saturday? 2. What do you know about Stonehenge? 让学生简单说说他们的了解。Now let’s enjoy avideo about it. 播放video，教师讲解。Stonehenge is about five thousand years old.Some stones are on top of others. 1