中班语言活动《春天的色彩》教学反思

中班语言活动《春天的色彩》教学反思 中班语言活动《春天的色彩》教学反思 　　语言的学习在于创设一个语言运用的情境。本节活动中，我以色彩鲜艳的背景图和抑扬顿挫的语言来吸引幼儿，配以班德瑞的轻音乐《春野》