素质教育实施及提高教学质量的必要性（DOC 论文）

素质教育实施及提高教学质量的必要性摘要：我国这几年的经济与教育发展大家是有目共睹的，生活水平的提高大家也是能切实感受的到的。但是，教育的发展仍然存在很多弊端，素质教育的实施已经成为必然的趋势。但是，目

素质教育实施及提高教学质量的必要性 摘要：我国这几年的经济与教育发展大家是有目共睹的，生活水平的提高大家也是能切实感 受的到的。但是，教育的发展仍然存在很多弊端，素质教育的实施已经成为必然的趋势。但 是，目前我国的素质教育并没有做到与社会发展相适应的阶段，学校和老师，相关机构对素 质教育的重视程度还不够，而且教学质量有待提高。 关键词：素质教育；质量；信息技术；入学率 , 素质教育成为国家政策乃至法律的文本并不难难的是成为政府、学校和社会自觉拥戴 , 的制度安排和自愿履行的行动规则。美国的教育有很多的东西值得我们学习很多好的理念 ,:,, 应该被引进、接受。例如早已被教育界认同的观点重视过程重视能力的培养而不要过 多的关注结果。 ,, 有一点需要提出的是教育资源的利用度不高是我国的普遍现实。目前绝大多数公办 ,, 学校在法定公共假日和学校寒暑假期间很难向社会学习者开放图书、实验设备、实习场 , 所均各自配置。特别是职业学校学历教育仍由不同政府部门主管、规划长期存在着管理分 ,, 散、政出多门等问题劳动部门在执行职业资格准入制度和职业资格证书考核方面采取不 , 同的尺度在教育内部同样存在着对职业教育规划和管理分离的现象。教育行政部门的日常 ,, 管理工作多集中在公办学校方面许多地方政府的教育规划还缺乏对民办教育发展的全局 , 性的统筹考虑。教育质量问题将是今后的一个关键问题并不是由政府指令学校如何定位和 ,,2020, 提高质量而是学校未来生存、可持续发展的必然选择。相关资料显示到年当中国 90%,40%, 的高中阶段毛入学率接近高等教育毛入学率接近时数量与质量之间的矛盾还 , 会显得更加突出这将迫使部分固步自封的公办或民办学校主动求变。 ,200010, 随着信息时代的来临信息技术的教育推广任务也被提上日程。年月份教育 ,20015-10, 部召开了中小学信息技术教育工作会议决定从年开始用年的时间在中小学 (),, 包括中等职业技术学校普及信息技术教育以信息化带动教育的现代化努力实现我国基 ,20 础教育跨越式的发展。从此“中小学信息技术教育”这个名词取代了沿用了近年的“中 , 小学计算机教育”从而也揭开了我国中小学信息技术教育发展史上新的篇章。 ,:2001, 根据教育部的规划要求在中小学开设信息技术必修课的阶段目标是年底前全 2003, 国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课。年底前经济比较 2005, 发达地区的初级中学开设信息技术必修课。年前所有的初级中学以及城市和经济比 ,90% 较发达地区的小学开设信息技术必修课并争取尽早在全国以上的中小学校开设信息 技术必修课。 :, 中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识让学生了解和 , 掌握信息技术基本知识和技能了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术 的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能 ,, 力教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题负责任地使用信 ;,, 息技术培养学生良好的信息素养把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段为适 应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 , 培养和造就高素质的创造性人才要靠教育而创新教育则是培养和造就高素质的创造性 w