教师行为与教师角色不符现象分析_2204

网络搜集,版权归原作者所有 如有图片无法显示的问题,请尽快和我联系,我将图片手动发送给你! 教师行为与教师角色不符现象分析 论文关键词: 教师行为 教师角色 论文摘要: 从教育社会学的角度,笔者分析了

,,, 网络搜集版权归原作者所有如有图片无法显示的问题请尽快和我联系我将图片 !: 手动发送给你教师行为与教师角色不符现象分析论文关键词教师行为教师角 :,, 色论文摘要从教育社会学的角度笔者分析了教师行为与教师角色不符的现象 , 认为它的外在原因是教育和社会需要脱节以及教育声望和其实际待遇的反差内在 原因是教师职业角色的多样化、教师形象的理想化和教师专业化水平的高低。消 :, 除教师行为与其角色不符现象也要从内、外两个方面着手加大教育投入提高教师 ;;; 待遇强化对教师行为的良性监督机制重塑教师职业道德教师应学会自我心理调 , 适。当前社会处在体制转型的时期人们的观念、行为也发生了变化。教师作为现 , 代社会的特殊群体他们的变化尤其令人关注。教师行为与其所扮演角色相符合是 ,???, 社会所期望的也是教应该达到的目标。但在现实生活中常出现教师行为与教师 , 角色不相符合甚至冲突的现象。为什么会出现这种现象它会带来什么后果以及怎 , 样尽可能消除这一现象正是人们所关心也是笔者要论述的主要内容。一、教师行 , 为与教师角色不符原因分析教师行为与教师角色不符现象的产生有许多原因根据 ,()-- 教育社会学原理笔者认为主要有外在和内在两方面原因。一外在原因教师行 为与教师角色不符现象首先源于教育与社会需要脱节教育与社会需要脱节被认为 ,;, 是经常出现的现象而且经常达到严重的程度其影响之大波及到教育领域的各个 [1](P156), 层次。如果教师不能给学生传授适应社会需要的知识、技能不能使学生 , 养成对人生、对社会认真负责的态度这种教育无疑是脱离社会需要的。此时教师 ,, 行为与教师角色之间出现差距当差距增大到一定程度时会产生直接冲突。由于 ,,, 教育在产出上的滞后性使教育与社会需要经常脱节因此教师行为与教师角色不 , 一致乃至冲突是不可避免的。其次教师职业声望与其实际待遇的反差也造成教师 , 行为与教师角色不符。从实际调查情况看同其他从事复杂劳动和专业劳动的职业 ,,,[1](P235) 一样教师职业声望的名次排列在前面可以说教师的职业声望较高。教 ,, 师的经济收入是影响其社会地位的主要因素。近年来教师的工资增长是较快的但 , 若扣除通货膨胀和物价上涨等因素可以认为教师工资增长的幅度并不大。农村城 ,,2000 乡教师的工资常常被挪作他用拖欠现象经常发生。以安徽省为例截止到年 12,16.7(2001,(5)) 月累计欠发教师工资亿元《人民教育》这些事实使教师感到其 ,, 待遇并不像职业声望那么高于是不自觉地产生与教师角色不符的行为。第三教 , 育主管部门或学校制订不符合教育规律和客观实际的规章制度使教师无法按制度 ,",", 办事或无法完成任务导致上有政策下有对策明显不符合教师角色要求的事情 ,,10-14 发生。例如天津市某中学曾规定高中生必须经过天的社会实践才允许考大 , 学。而实际上教师没法完全使学生达到要求只好弄虚作假了事。又如有些中学高 , 中体育课经常被自习课代替这样做学生要达到国家规定的学习要求是很困难网 ,,, 络搜集版权归原作者所有如有图片无法显示的问题请尽快和我联系我将图片手 !,, 动发送给你的于是只能在成绩单上做文章了。另外教育的功利价值与人文价值 的矛盾也是导致教师行为与其角色不符的一个原因。教育的功利价值指有选择地 ,; 对少数人给予优质教育为的是使他们能更快地为社会做出贡献而教育的人文价 , 值指让绝大多数达到一定年龄的人接受最基础的教育即教育的全民化。教师对少 ,, 数人的英才教育和对大多数人的全民教育是一对矛盾若处理不当常常会引起教师 ()-- 行为与其角色之间的不符甚至冲突。二内在原因教师行为与其角色不符还和教 ,2070, 师职业特点有关第一教师角色呈现多样化的特点。早在世纪年代美国的林