五年级数学上册7数学广角__植树问题第3课时教学设计新人教版

第3课时 植树问题（3）▶教学内容教材P108例3，完成教科书P108“做一做”和P110“练习二十四”第11题。▶教学目标1.通过生活中的事例，体会解决封闭路线植树问题的思考方法。2.能够运用自己发

第3课时植树问题（3） ▶教学内容 教材P108例3，完成教科书P108“做一做”和P110“练习二十四”第11题。 ▶教学目标 1.通过生活中的事例，体会解决封闭路线植树问题的思考方法。 2.能够运用自己发现的规律解决封闭路线的植树问题，进一步培养画图能力和语言 表达能力。 3.感受数学与生活的联系，培养应用数学的意识。 ▶教学重点 理解在一条首尾相接的封闭曲线上植树的基本数学模型。 ▶教学难点 培养学生在解决实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力。 ▶教学准备 课件。 ▶教学过程 一、复习导入 师：学校开展校园文化建设，下面是五（1）班分到的植树任务。在植树过程中， 他们遇到了问题，你们能帮他们解决吗？（课件出示问题） 【学情预设】预设1：两端都栽：8÷2+1=5（棵）。 预设2：两端都不栽：8÷2-1=3（棵）。 预设3：一端栽一端不栽：8÷2=4(棵）。 师：今天这节课，我们继续研究植树问题的另一种情况。［板书课题：植树问题（3）］ 【设计意图】通过复习已经学过的在线段上植树的几种情况，为本节课的学习打基 础。 二、探究新知 1.理解题意。 课件出示教科书P108例3。 引导学生读题，找出已知条件和所求问题。 3