语言活动：年教案02

活动内容：年活动目标：1 .通过阅读故事，了解“年”的来历，知道过年的几种习俗。2,懂得在过年时，要关心寂寞、孤独的人，感受故事中表现的友善、宽容与温情。活动准备：挂图1号；《小朋友的书•正月里》；磁

活动内容：年 活动目标： .通过阅读故事，了解“年”的来历，知道过年的几种习俗。 1 ,懂得在过年时，要关心寂寞、孤独的人，感受故事中表现的友善、宽容与温情。 2 活动准备： 挂图号；《小朋友的书•正月里》；磁带与录音机。 1 活动过程： 活动过程 一、引出故事。 提问：我们刚过完年，你们知道“年”是什么吗？小朋友们都是怎么过年的呢？可以说一 说去哪里玩或者是吃了什么？ 二、幼儿阅读《小朋友的书•正月里》第页“年”的故事。 1—6 幼儿自由阅读，并对不理解的画面提出问题。小朋友们仔细立刻你（引导幼儿积极思考 问题，有什么不懂的地方可以举手问老师） 三、教师讲述故事，幼儿边听故事边阅读相应的画面。（ 四、引导幼儿边听边理解，现在老师给你们讲一遍，一定要找到我在讲的地方，用小手点 住。） 五、教师出示挂图，讨论、分享、理解故事。 1 提问：你觉得“年”是一个怎样的怪兽？你喜欢“年”吗？为什么？ . 2 人们用了哪些办法让“年”再也不敢吓人了？ . 3 .但是，什么样的人还会被“年”吞掉呢？ 4 .怎样才能从“年”的手中逃脱？ 5 “年”是怎么变成新“年”的？ . 6 .你愿意和“年”做朋友吗？为什么？ 六、再一次听故事。 请小朋友们翻开书，一起来听听“年”的故事吧！ 七、小组讨论和交流。 现在你知道过年为什么到处都有红色了吗？说说自己参加了正月里的哪些有趣的活动。 （引导幼儿一起来收集红色的东西）