改进物理实验教学几点做法

改进物理实验教学几点做法 物理是一门以实验为基础的学科，物理实验在物理教学过程中有着举足轻重的作用。因为，物理学的定义、定理、规律、定律都是在实验的基础上概括和总结出来的。为全面提升初中生的综合

13 第页共页 改进物理实验教学几点做法 物理是一门以实验为基础的学科，物理实验在物理教学过程中有 着举足轻重的作用。因为，物理学的定义、定理、规律、定律都是在 实验的基础上概括和总结出来的。为全面提升初中生的综合能力，下 面谈谈我们在物理实验教学过程中的几点改进，供参考。 1.增强学生参与演示实验活动的意识 演示我们以前通常的做法是教师演示学生看，由教师完成整个实 验过程，学生只需记住实验的操作过程、实验现象、实验结论。这不 同程度的限制和阻碍了学生智能和潜能的发展，直接影响学生实验心 理素质的提高。因此，在演示实验教学活动中，我们改进为师生共同 活动，积极引导学生观察、猜想、分析、归纳总结。在实验操作中让 学生积极参与，且充分了解实验的内容，多次重复，加深印象，巩固 记忆。例如：在《电阻》一节“决定电阻大小的因素”的教学中，变 原来的课堂演示实验为学生探究演示实验，给学生不同材料、长度、 横截面积的电阻，由学生自己选择不同电阻完成探究。实验过程中引 导学生仔细、准确地观察，讨论、研究、对比，总结出决定电阻大小 的因素。可见，演示实验在教师指导下让学生参与，不仅学生得到展 现实验技能的机会，得到科学实验方法的训练及能力的培养，又能加