英语人教版九年级全册初中定语从句教学设计

初中定语从句教学设计河源市紫金县紫城二中 练华容教学目标：1掌握定语从句的定义和结构2了解什么是先行词3掌握关系词that, which, who, whom, whose, when,

初中定语从句教学设计 河源市紫金县紫城二中练华容 教学目标： 1 掌握定语从句的定义和结构 2 了解什么是先行词 3that,which,who,whom,whose,when,where,why 掌握关系词的用法 教学重、难点： 1. 定语从句的定义和结构 2. 关系词的选择。 教学方法：任务型教学法，小组合作教学法。 教学手段：多媒体辅助教学。 教学过程 Step1EnjoythemusicvideoLemonTree. ：导入新课“” T:Whatsthenameofthesong? ’ Ss:ItisLemonTree. T:DoyoulikethesongwhosenameisLemonTree? IlikethesongwhosenameisLemonTreeverymuch. 请学生把歌曲最后一句空缺的词填上。 IwonderhowIwonderwhy Yesterdayyoutoldmeaboutthebluebluesky andall_______Icansee andall_______Icansee andall_______Icansee It’sjustayellowlemontreethat,that,that （答案：） IlikethesongwhosenameisLemonTreeverymuch 根据以上所说的句子 allthatIcanseeisjustayellowlemontree. …请学生分析这两个句子中划线部分所出现的语法 现象，由此导入到“定语从句”。 TWhattypeofclausearetheunderlinedpartsinthetwo ： sentences? Ss:TheAttributiveClause 定语从句。 （设计理念：从简单易听的英文歌曲入手，将英文歌曲与定语从句的讲解串联起来，创设情 景，引导学生探究式学习，并在欢快的节奏中引导学生轻松自然地进入语法话题。）