中学数学教学计划

中学数学教学方案 　准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项根本要求，立足于根底知识和根本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的

中学数学教学方案 准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项根本要求，立足 于根底知识和根本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。针对学 生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会 所需要的必备的根底知识、根本技能和根本能力，着力于培养学生 的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的根底。 1． 选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素 材，用生动活泼的语言，创设能够表达数学的概念和结论，数学的 思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切 感，引发学生“看个终究”的'冲动，以到达培养其兴趣的目的。 2． 通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的 思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。 3． 在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方 法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。 本学期任教的两个班均属瓯高班，学生自觉性差，自我控制能 力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的 最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思 路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要 进一步提高其思维能力。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注 重根底再根底，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。 1、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章节知识的 内外构造，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精华， 逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。 2、准确把握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要求层次， 准确把握新大纲对知识点的根本要求，防止自觉不自觉地对教材加