高一物理牛顿第一定律人教版知识精讲

高一物理牛顿第一定律人教版 【同步教育信息】一. 本周教学内容：第三章 第一节 牛顿第一定律二. 知识要点：知道伽利略和亚里士多德对运动和力的关系的不同认识，知道伽利略的理想实验及其推理过程和结论，知

高一物理牛顿第一定律人教版 同步教育信息 【】 一.本周教学内容： 第三章第一节牛顿第一定律 二.知识要点： 知道伽利略和亚里士多德对运动和力的关系的不同认识，知道伽利略的理想实验及其 推理过程和结论，知道理想实验是科学研究的重要方法之一。理解牛顿第一定律的内容和意 义，知道什么是惯性，会正确解释有关惯性的问题。 三.学习中注意点： 1.研究运动和力的关系，是动力学的基本问题，人类正确认识这个问题，经历了漫长的 过程。 （1）亚里士多德的错误认识：力是维持物体运动的原因。 时间：公元前，观点：必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体 就要静止，停下来。根据是经验事实：用力推车，车才前进，停止用力车子就要停下来。所 用方法是：观察+直觉。错误原因是：没有对观察到的现象进行深入分析，只看到了对车子 施力的推力，而未考虑车子还要受到摩擦阻力作用。停止用力推车，车还受阻力，但并不马 上停下来，这里不能马上停下来，就已不是推力的作用了。另外，摩擦阻力越小，无推力而 继续运动时间就越长，假若摩擦阻力足够小，车就能运动得足够远。车停下来恰恰是阻力作 用的结果。力使运动状态改变。 亚里士多得的观点影响深远，使人们停留在凭直觉观察事物的阶段，直到十七世纪 （2000多年后），伽利略用科学的思想方法发现了客观真实规律，推翻了亚里士多德的错 误观点。 伽利略的正确认识：力是改变运动状态的原因，运动并不需要力来维持。 到十七世纪，伽利略用理想化实验，把条件外推，假定摩擦阻力减小直到消失会怎样？ 还由斜面运动又提供佐证。 伽利略观点的根据是：理想实验；思想方法是：实验+科学推理。 迪卡尔进一步补充和完善了伽利略的观点，为发展动力学迈出了重要的一步。 牛顿在伽利略迪卡尔等人的基础上，进行了创造性研究提出了三条运动定律，科学完 整地揭示了运动和力的关系。 2.牛顿第一运动定律，简称牛顿第一定律 （1）内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改革这 种状态为止。 （2）意义： ①物体不受外力时总保持静止或匀速直线运动状态，所以力是改变运动状态的原因， 不是保持运动状态的原因。 ②外力能使物体改变运动状态，牛顿第一定律从力的效果上定义了力，科学地揭示了 运动和力的关系。 ③牛一律指出了物体不受外力时的情况是物体的本性——惯性。 ④牛一律虽然是在假想实验基础上建立的，但结论与实验和事实是吻合的，是普遍规 律。不受力是理想状态，一般是受平衡力。 3.惯性：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。 用心爱心专心