高职“课证融通,双轨递进”会计人才培养模式的研究

高职“课证融通,双轨递进”会计人才培养模式的研究 [摘 要] 文章从会计人才培养的现状分析，提出高职“课证融通，双轨递进”会计人才培养模式及其内容，并根据广西科技师范学院（下简称我校）会计与审计