从竞赛作文看高中作文教学现状与对策

从竞赛作文看高中作文教学现状与对策【摘要】【关键词】一、 研究的目的和意义听说读写是语文能力的四大支柱，听与读为“吸收”，说与写为“输出”。 就输出而言，口头表达为说，书面表达为写，作文教学的任务，实