小学体育教学中进行德育教育的重要性

小学体育教学中进行德育教育的重要性 在小学体育教学中德育教育起着重要的作用，体育教学不同于其他学科，它的主要特点在于任何一种知识的接受和理解都需要学生的亲身体验

小学体育教学中进行德育教育的重要性 在小学体育教学中德育教育起着重要的作用，体育教学不同于其他学科，它 的主要特点在于任何一种知识的接受和理解都需要学生的亲身体验与实践。加上 现代各种信息大量涌入，增加了学生在事物鉴别和行为选择上的复杂性，对学生 思想品德教育提出新的要求。体育教学大纲也明确指出：“思想品德教育是体育 教学‘三项’基本任务之一”。因此，体育教学同样肩负着德育的重任，它对有 效地提高教学质量和培养现代化建设合格人材有着重要的意义和作用。但是，由 于长期以来传统观念的束缚和影响，小学体育教学中的思想品德教育往往会被忽 视。其表现为：在认识上，重视增强体质和对基本技术、技能的学习，而轻视思 想品德的教育；在实施教育上，缺乏启发诱导、耐心说服，有的因操之过急而使 用简单粗暴手段，或是姑息迁就，放任自流，这就容易导致教学任务的片面完成， 影响儿童身心的全面发展。在小学体育教学中如何进行思想品德教育，就要研究 小学体育教学中思想品德教育的特点，探寻教育的方法与途径。那么，如何在小 学体育教学中进行德育教育呢？ 一、坚持抓课堂常规，进行思想品德教育 在体育教学中通过抓课堂常规进行思想品德教育，优化教学过程，使学生喜 欢学习、主动学习，成为学习的真正主人。 因此在体育教学中，教师应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况， 制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、 讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的课堂常规。如：按 指定地点准时集合上课，不得随意缺席或擅自离队；分组做练习时，必须按规定 排好队等。这样就使学生明确了行为是非的界限，逐步形成遵守纪律、团结同学、 热爱集体等良好品德。 二、根据小学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相结合 根据体育课有关内容或一些情况进行实际、实地教育，要让学生懂得尊重事 实，相信科学、事实求实，不迷信、不主观、不意气用事。 小学体育教学中对学生应以进行正面教育为主，这是由儿童爱听表扬的心理 特点决定的，为此，教师在教学中要善于发现表现好的学生并及时表扬，使大家