对学生评价的方

对学生评价的方教师对学生的评价至关重要。讽刺性评价会挫伤学生的积极性，使学生意志消沉，精神萎靡，伤失信心，一蹶不振;而激励性评价则会让学生意气奋发，斗志昂扬，精神倍增。因此，教师对学生的评价是一门艺术

对学生评价的方 教师对学生的评价至关重要。讽刺性评价会挫伤学生的积极性， 使学生意志消沉，精神萎靡，伤失信心，一蹶不振;而激励性评价则 会让学生意气奋发，斗志昂扬，精神倍增。因此，教师对学生的评价 是一门艺术，不同的评价方式会对学生产生不同的影响。每个教师都 希望运用恰当的评价，以期产生积极的影响，促进学生的发展。那么， 如何才能使教师对学生的评价起到应有的作用呢?下面就我从事二十 多年的教学实践，对这个问题谈点自己的浅见。 一、深入调查了解，客观公正评价 事实是教师评价学生的基础，没有调查就没有发言权。对学生 进行客观公正的评价是对教师评价工作的基本要求，为此要坚决反对 对学生评价的随意性。因此，要做到对学生客观公正的评价，教师就 必须对学生多调查，多观察，多走访，深入了解学生。如果闭目塞听、 人云亦云、捕风捉影、主观臆断，不加调查、分析、研究，就对学生 随意肯定或否定，就会造成评价的严重失误，引起学生的反感，与学 生形成对立，从而丧失评价的权威性和严肃性，产生极大的负面影响。 学生的表现是多种多样的，很难预测和把握。对于他们在学习和生活 中所表现出来的“出格”甚至“反常”行为产生的根源，产生问题的 来龙去脉，教师要进行全面的调查研究，细致入微地分析，避免主观 臆断。这样才能准确地把握住事情的是与非，正确区分“动机”与“效 果”，“偶然”和“一贯”，对学生的评价才能客观公正。以教育学生