Unit3BodyPartsandFeelingsLesson13BodyParts教学设计

Lesson 13 Body Parts课题Lesson 13 Body Parts课时安排One课型New lesson教学目标.能够熟练表达身体部位。.掌握重 点词汇 及短：part, feeli

Lesson13BodyParts 课时安排 课题 课型 One Newlesson Lesson13BodyParts 1 能够熟练表达身体部位。 . 2 掌握重点词汇及短： .part,feeling,robot,camera,smell,finger,player,homework, 教学目标 Robinplaywith,makenoodles,doone'shomework,havefun,talkwith,afootball player,speakEnglish. 教学重点 能用英语说出身体的不同部位。 教学难点 句型的准确理解和灵活运用。 教学方法 独立自学与互助学习相结合，大胆展示，为团队增光添彩。 教学资源 Electronicwhiteboard,Multimediacourseware,Recorder,PPT. 教学步骤 学生活动 调整与思考 教师活动 一.【预习指导】 运用反义词填空 1. Shehaslonghairand _________ legs 2. Mydeskissmall,yourdeskis ____________ . 3. Iamtall,youare ___________ . 4. PutyourrighthandTakeyourrighthand _______ . 二.【互动探究，合作求解】 Brainstorming 探究一： 他们也是我的照相机。 Theyarealsomycameras. 是副词，意为“也”，用于实意动词之前，系动词或助动词之 also 后。同义词需放在句尾。例如： tooIalsogettoschoolearly Pairworkand 我也每 everyday.=1gettoschoolearlyeveryday,too. checkeach 天很早到校。 other 【火眼精金】用填空 also/too 1. Heis _________ anAmericanstudent. 2. Iwanttogoshoppingwithyou, ____________ . 探究二： —Canyoudomyhomeworkforme,Robin? Learnand 罗滨，你能为我做作业吗？ 教学过程 finishthe 一。 SorryIcan'tdoyourhomework. exercisesin 抱歉，我不能做你的作业。 设计 groups 此句式的用法：你是否了解呢?这是请求帮助时的用 (1)