小学科学课堂说课稿

小学科学课堂说课稿 　　小学科学的教学有利于促使学生们更好地积累相关的科学知识，下面是想跟大家分享的小学科学课堂说课稿，欢送大家浏览。 　　这是《滑轮、轮轴与齿轮》的第一课时，这节课是在学生掌握了杠杆

小学科学课堂说课稿 小学科学的教学有利于促使学生们更好地积累相关的科学知 识，下面是想跟大家分享的小学科学课堂说课稿，欢送大家浏览。 这是《滑轮、轮轴与齿轮》的第一课时，这节课是在学生掌握 了杠杆原理、轮轴省力原理的根底上进展教学的，本课中学生将认 识这两种机械，并通过用测力计测量、比拟的方法研究滑轮的省力 情况。在课堂上通过科学实验活动希望帮助学生认识定滑轮和动滑 轮的机械原理，也将把学生引向滑轮组的探索中，所以《滑轮、轮 轴与齿轮》的第一课时必须由学生自己猜测、自己设计实验、亲自 动手探究验证，从而进展观察，发现问题、总结结论，让学生从实 践操作中获得成功的喜悦。 对于六年级学生来说，定滑轮的位置较高，比拟隐蔽，真正见 到过的不多，实际应用中动滑轮和定滑轮组合在一起，也常与吊钩 组合在一起使用，因此学生对这类机械的感性认识是比拟缺乏的， 但只要留心也能观察到，(现在建筑工地上、大型根底设施建立)所 以在课前要搜集一些学生熟悉的滑轮图片，教学中从生活中的升国 旗实例出发引出定滑轮，最后又让学生举例说明滑轮在生产生活中 的应用，让学生感受到机械对生产生活的影响。 在《科学课程标准》理念的指导下，根据本课的知识构造和科 学研究过程的一般规律，并结合小学生的实际情况，我制定本课教 学目标如下： 1.科学概念： 知道定滑轮固定在一个地方，不随物体的移动而移动。 知道动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。 了解定滑轮和动滑轮的作用不同。