网络研修感言（范文模版）[修改版]

第一篇：网络研修感言（范文模版）夏日炎炎，收获清爽 ——幼儿园教师远程研修感言 今年7月份我有幸参加了山西省幼儿园教师远程研修。专家的精彩讲座，名园长的经验介绍，让我的眼光和思维不再停留在一个班级内，

第一篇：网络研修感言（范文模版） 夏日炎炎，收获清爽 —— 幼儿园教师远程研修感言 7 今年月份我有幸参加了山西省幼儿园教师远程研修。专家的精彩讲座，名园长的经验介绍，让我的 眼光和思维不再停留在一个班级内，而是整个幼教发展的走向上。也让我领悟到幼儿园教科研工作应该是 以孩子为着眼点，从一点一滴的小问题着手进行研究。更让我领悟到在幼儿园中从一个管理者到一个教师， 这当中每个人对幼教发展的重要性。此次远程研修学习，让我对幼教工作者又有了更深刻的认识，又有了 一个新的开始。 这次的网络远程研修课程学习，给我们提供一个多样化的学习平台，是对教育观念的不断更新，也是 对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程 中的反思，发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。教师 要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子 的获得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活 ",,,,", 动。同时，教师要解放孩子的双手解放孩子的大脑解放孩子的眼睛解放孩子的嘴巴解放孩子的空间给 他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考， 给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋， 参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。《幼儿园教育指导纲要》，进一步 突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，教师必须改变传统的角色定位，担负起 ——“” 《纲要》所要求的新角色幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教师胜任这一新角色的重要前提， 就要从根本上改变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身素质；尊重幼儿的人格，了解幼儿 的学习特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师 教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中，我还将注意以下几个方面： 一、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。 二、善于观察，做好幼儿的支持者。 “” 三、摒弃急功近利的思想，做幼儿的合作者。 在幼儿教育这片沃土里，我收获了任何数字都无法计算的自豪感和幸福成果。这几年的幼教工作，使 我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师，不仅要爱事业，爱孩子，更需要不断的学习和反思，不断提高自 身的教育水平。社会发展飞速的今天，孩子接触的人和事物非常多，对教师的要求也在不断的提高，要求 教师即是教育的实践者，又是教育的研究者，在一日活动教育的过程中，老师要根据孩子的年龄和心理特 点，以课题的形式，研究促进孩子全面发展的最佳途径和有效方法，以最佳的途径达到最理想的目标。因