运用联想和想象提高作文的质量

运用联想和想象提高作文的质量 　想象和联想都是智力的一个重要内容，也是写作的根底之一。没有想像和联想，也就没有，两者是写作的翅膀。 　这是人们在头脑中运用古籍年获得的表象，经过加工、改造、创造出一

运用联想和想象提高作文的质量 想象和联想都是智力的一个重要内容，也是写作的根底之一。 没有想像和联想，也就没有，两者是写作的翅膀。 这是人们在头脑中运用古籍年获得的表象，经过加工、改造、 创造出一个并未直接感知的新事物形象的心理过程。想象，是以生 活为源泉，以意旨为轴心，使思想千载，视通万里，有助于提高阅 读能力，再现作品的艺术形象；也有助于写作水平的提高，因为写 作的任何一个五一节都需要想像，审题立意，布局谋篇，都离不开 想象。所以，要激发自己的思维，开展自己的智力，提高自己的写 作水平，就离不开想像这种创造性思维的训练。 想象，分再造想象和创造想象两种。 再造想象，是根据语言的描述或图样的示意，在脑中形成客观 上已存在的、但自己并未古籍过的事物的形象的过程。1991年高考 语文试题第35题，要求“以一个圆的想象物作为描写的对象，外加 陪衬物构成一个画面、一个镜头或一个场景，写一篇200字的想象 作文”，这就是要求用再造想象作文。广西某考生以《红日》为 题，写“北海日出”：“天际边太阳在白雾中害羞地露出了半边 脸”→“大圆脸”→“升上了天空，光辉四射”。想象鸽是，描写 的重点突出；再用“细雨”、“海浪”、“云彩”、“渔帆”、 “海滩”作陪衬物，编织了一幅美丽的海上日出图，楚楚动人，得 了总分值。创造想象，是一种不依据现成的描述，而在对记忆表象 经过加工的根底上独立创造出来的新形象的过程。文学作品中创造 的典型形象，科学的梦想以及学生对未来的理想等，都属于创造想 象。它不同于再造想象。例如，