小学师徒带教协议书(2篇)[修改版]

第一篇：小学师徒带教协议书(2篇)带教协议书1 在新三年发展规划中，通过目标性激励、多渠道培训和高规格 要求的分层带教机制，促进学校师资队伍整体素养的提升是学校打造教师协作共同体的一个重要项目。其目的