浅谈思想品德课教学中的以美育人

浅谈思想品德课教学中的以美育人葫芦岛市实验中学　　王岚　　〔摘要〕如何实现中学思想品德课的创新让学生真正喜欢上这门课程，是每个思想品德课教师一直追求的事业，如果能实现与美育的结合，让学生感受到这门课程

浅谈思想品德课教学中的以美育人 葫芦岛市实验中学王岚 〔摘要〕如何实现中学思想品德课的创新让学生真正喜欢上这门课程，是每个思想 品德课教师一直追求的事业，如果能实现与美育的结合，让学生感受到这门课程的美， 快乐地学习，那将取得不同的效果，本文首先从中学思想品德贯彻美育教育的特点和目 说起，再谈中学思想品德课实行美育教育的必要性，及如何运用美育教育进行思想品德 课教学和新时期思想品德课教师应具备良好的美育素质这四方面来作简要的阐述。 〔关键词〕中学思想品德课美育教育 美是什么？就这个问题，从古代到现代，从国外到过内的学者、专家们都提出了各 自不同的观点。究竟美是什么，最终也没为由一个统一的定论。结合思想品德课，我认 为美是蕴藏着真正的社会深度和人生真理的生活形象（包括社会形象和自然形象）。正 “ 如李泽厚先生所说：美就是包含社会发展本质、规律和理想而又有着具体可感形态的现 ” 实生活现象。 “” 美育，也称是美教育或美感教育，是在对自然、社会和艺术的鉴赏过程中，通过 情感活动的体验、判断、选择和创造，培养具有正确审美观点，提高对于每得鉴赏能力 和创造能力的教育。就本质而言，美育是情感教育。 著名教育家蔡元培曾经说:“凡是学校所有的课程都没有与美育无关的。”对于一 个喜欢思想品德课的人来说，他之所以喜欢这门课程，是因为他看到这门学问的美。他 所谓对这门课的“兴趣”，其实就是对这门课的美的欣赏、享受与追求。而如今普遍存 在着学生不喜欢上思想品德课，其实就是缘于品德课的枯燥。如果教师能够把美育教育 结合到思想品德课的教学中，实现思想品德课的创新，让学生感受到上这堂课的美，那 将会取得不同的效果。 一、中学思想品德课实行美育教育的必要性 美育是学校全面发展教育事业中不可少的重要组成部分。 “现在我国正处在社会主义现代化建设的新时期，我们要在建设高度物质文明的同时， 建设高度的精神文明，而审美教育正是精神文明建设的一种特殊手段。党和国家已经明 确提出美育与德育、智育、体育同样列入我国的教育方针，充分表明美育对培育社会主 义新人，对提高整个社会思想、文化、道德水平所起的重要作用。……人们的审美要求 越来越丰富。这必将使美育在人们的日常生活和性格培养中发挥广泛而深入的影响。美 育的基础是学校教育，……” 中学美育的主要任务，就是通过美育，帮助学生初步树立正确的审美观点，学会从 自然环境、社会生活和文学艺术中去感受美、发现美和欣赏美，进而提高他们评价美和 “ 创造美的能力，从培养学生真、善、美的高尚情操和文明行为习惯，成为有理想、有道