幼儿合作意识和能力的培养课题阶段性总结

幼儿合作意识和能力的培养课题阶段性总结单独的行为参与不利于幼儿高层次思维能力的发展，只有积 极的情感体验和思维交流，才能促进幼儿全面素质的提高；如果 不善于和他人合作，将不同的知识加以交流、综合、提髙