教师行为规范及师德学习心得体会

教师行为规范及师德学习心得体会本文主要从师德的重要意义和六字衡量标准；师德建设情况和个人对照检查结果；加强师德建设的八条举措进行讲述。其中，主要包括：师德，即教师的职业道德。它是教师和一切教育工作者在

教师行为规范及师德学习心得体会 本文主要从师德的重要意义和六字衡量标准；师德建设情况和个人对 照检查结果；加强师德建设的八条举措进行讲述。其中，主要包括：师德， 即教师的职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守 的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质、师德的 内涵是很宽广的，但衡量师德的最基本的标准可浓缩为“正己、敬业、爱 生”六个字、但我校教师忠于职守、默默耕耘、无私奉献、为人师表、以身 作则、严于律己，以自己高尚的职业道德教育学生、影响社会，涌现出了许 多爱岗敬业、锐意改革、成绩卓著、师德高尚的优秀教师等，具体材料请详 见： 近段时间，在学校整体部署下，我认真学习了《教育法》、《中小学 教师行为规范》及师德师风方面的有关文件资料，并进行了对照检查。现将 我的学习体会和对照检查结果报告如下： 一、师德的重要意义和六字衡量标准 师德，即教师的职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活 动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和 品质。教师劳动的对象是那些正在长身休、长知识、可塑性非常强的学生 们。教师的工作态度及道德观直接影响学生品德的形成与发展，而这种影响 又是无形的、潜移默化的，甚至是长远而深刻的。对此，教育家胡昭广先生 曾经有一句十分形象的话：“教师是一种精神。老师在我们心中留下的是对 我们灵魂的塑造、品德的塑造，他们的灵魂，他们的思想，是深深扎在我们 心中的。” 同时，教师的思想道德状况也是学校发展的重要精神动力和思想保 证，它不仅直接关系到学校的精神文明和校风建设，而且也影响着学校的教 学水平和学生的整体素质。我校历史上曾形成了许多优秀的师德传统，如爱 第1页共4页