怎样关注学生的身心健康

请关注学生的身心健康 黄克勇 身心健康是儿童、少年成长的重要条件。只有身心两方面都得到和谐发展的学生，才算一个健康孩子，才算一个有希望的人才，才能更适应未来社会竞争的挑战。所以，教师在传授学生文化知识

请关注学生的身心健康 黄克勇 身心健康是儿童、少年成长的重要条件。只有身心两方面都得到 和谐发展的学生，才算一个健康孩子，才算一个有希望的人才，才能 更适应未来社会竞争的挑战。所以，教师在传授学生文化知识的同时， 还应该关注他们身心健康的发展，培养出更符合新世纪标准的健康人 才，来服务于社会，造福于人民。 那么，又该如何关注学生的身心健康呢？ 一、认真细致的掌握学生身心健康的特点 在现代社会中，在新世纪的教育环境里，学生的身心健康可以说是 一个重要的课题，而且已在被越来越多的人们所重视和关注。尤其是学 生家长，都希望自己的孩子能在学校的关心和老师的教育下，茁壮成长， 使其成为一个全面发展的有用的人。强壮的身体是每一个人学习、工作 和生活的本钱。没有强壮的体魄，生活对人们来说，便是无味的。尤其 是下正处在成长过程中的儿童、少年，不能没有健康的身体。在教学活 动中，教师要正确掌握学生的生理待点，对症下药的对他们加强体育锻 炼，增强其体质，无论将来他们走到哪里，都能成为一条站得稳、踏得 实的铁铮铮的汉子。一个健康的学生，除具有健康的身体外，还应该具 有高素质的健康心理。所谓健康的心理，就是指一个人的整个心理活动 和心理特征都正常、充分、协调的发展，并与客观环境相适应、相统一。 那么，健康的心理又表现在哪些方面呢？ 心理学认为：第一是心理活动正常；第二是乐观、开朗、心情愉快、善 于调控情绪；第三，乐于交往，人际关系和谐；第四，性格稳定，人格 健全；第五，具有良好的生活作风和行为习惯。要培养一个健康的学 生，特别要掌握学生的心理特点，对他们加强心理健康知识的学习，要 学会用科学的眼光来对待成长中的每一个孩子，因人而异，因材施教， 发展他们的智力，培养他们的情趣，锻炼他们的意志。这样，