爸爸的领带幼儿园说课稿

爸爸的领带幼儿园说课稿 　我今天要说课的内容是：中班美术活动《爸爸的领带》。我之所以选择这节课因为美术教育对于幼儿的全面开展非常重要。它可以开展幼儿的观察力、想像力和操作能力；可以开发幼儿的智力，是

爸爸的领带幼儿园说课稿 我今天要说课的内容是：中班美术活动《爸爸的领带》。我之 所以选择这节课因为美术教育对于幼儿的全面开展非常重要。它可 以开展幼儿的观察力、想像力和操作能力；可以开发幼儿的智力， 是一种陶冶情操的教育。一件美术作品，既能表现幼儿天真的心 灵，又能反映他们不同的个性。我们可以通过观察幼儿的美术作品 去影响幼儿个性的形成和开展。下面，我就说一下这节课的设计意 图。 日常生活中，领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以 使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸，而 爸爸也会为自己的这份心意所感动，从而增进父子间的情感交流。 由此我设计并执教了这个活动。 基于以上设计意图，我将这节课的教学目标定为三点： 1、体验给爸爸设计、制作礼物的快乐。 2、欣赏各种领带的图案和色彩，大胆表达自己的感受。 3、迁移已有的色彩、线条设计领带。能选择多种作画工具装饰 爸爸的领带。 迁移已有的色彩、线条经历设计领带。能选择多种作画工具装 饰爸爸的领带，也是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作的 过程，实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的开展。 根据设计的活动内容，主要采用的教学法有“直观演示法”， 在课的开始局部，通过实物演示，形象生动的将幼儿导入课题，引 起的兴趣。导入课题后采用了“启发性提问法”，引导幼儿带着问 题去观察并思考。最后采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最 常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法，但我把它放到