前湖小学考试评价制度

前湖小学考试评价制度一、指导思想以国家教育部关于“减负”精神为指针，以《关于小学考试制度改革的意见》为指导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点，坚持正确导向,以学为本，改革评价内容、形式、方

前湖小学考试评价制度 前湖小学考试评价制度 一、指导思想 以国家教育部关于“减负”精神为指针，以《关于小学考试制度改革的意见》 为指导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点，坚持正确导向,以学为本，改 革评价内容、形式、方法，构建起有利于素质教育实施,有利于学生主动健康成 长的科学评价体系,积极探索等级加特长加评语的评价模式,为促进学校的全面发 展，全体学生整体综合水平的提高服务。 二、工作原则 考试制度改革工作总的原则是:采取性量结合的形式，淡化分数评价,强化等 级评定；淡化评价功能,强化反馈功能;淡化终结性评价,强化形成性评价,有利于推 动教学领域的改革，有利于全体学生的全面素质的提高与发展，为全面实施素质 教育提供助推力． 三、主要内容 １、考试学科：语文、数学、英语. 2、考查学科:品德与生活、品德与社会、体育、音乐、美术、科学、信息 技术教育. 四、评价方法 采取“等级+评语特+长评价”的评价方法。 １、等级评价：等级评价的级别: 采用Ａ、B、Ｃ、D四个级别。 对学科成绩的评价: 学科总成绩的评价采用平时考查（40％）+期末考试（６０％）的办法.其中,平 时考查包括随堂提问（2０%）,课外作业(２0％）。