四年级数学上册 用字母表示数教案 青岛版五年制 教案

用字母表示数教学目的：1．让学生知道用字母表示数的必要性；学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写法；知道数字1和字母相乘时1可以省略不写。2．学生会用字母表示数，能用含字母的式子表示量3．培养孩子分析

用字母表示数 教学目的 ： 1．让学生知道用字母表示数的必要性；学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写法；知道数 字1和字母相乘时1可以省略不写。 2．学生会用字母表示数，能用含字母的式子表示量 3．培养孩子分析、解决实际问题的能力。 4．培养孩子拥有热爱家乡的感情，让他们知道尽自己的能力会使我们的生活更美好。 教学重难点： 会用字母表示数并能根据算理列算式是教学重点；灵活运用字母表示数来解决实际问题、略写 是难点。 教学过程： 一、联系生活，引入新课。 师：小明急需要妈妈今天帮他买一盒水彩笔，他生怕妈妈忘了，从早上起床就一遍一遍地叮嘱： “妈妈，千万别忘了买水彩笔！”妈妈被他弄得不耐烦了，就说：“你都说了N遍了，我知道了！” 大 家听了这个故事后，有什么问题吗？ 师：N代表什么？为什么这么表示？这节课我们就一起来研究研究。 [用字母表示数，是学生学习的一个重点和难点，内容的学习对学生来说很难。所以课的设计首 先从学生熟悉的情境入手，旨在渗透用字母表示数的意义，为后面新知的学习做一些心理上和经验 上的铺垫，避免由黄河三角洲直接导入新课，造成不必要的生疏。] 二、教学新课。 1．小明今年11岁，哥哥比他大5岁，哥哥今年几岁？小明12岁时呢？13岁呢？…… 师：用怎样一个式子能表示出小明任何岁数时，哥哥几岁呢？ [从知识的角度去考虑，感觉从乘法的角度开始新课，学生理解起来比较困难，为降低难度从加 减法入手，学生理解起来会更容易一些。] 2．出示课本例题（当作半练习题），告诉学生黄河三角洲的形成，以及黄河与山东的关系，促 进学生对例题的理解。找学生分析黄河三角洲新增陆地面积和年数间的关系，然后让学生自己设定