2024年五年级班主任工作总结第二学期

2024年五年级班主任工作总结第二学期 2024年五年级班主任工作总结第二学期篇一　　一晃期末就到了，当班主任的这些时光，真可谓是有滋又有味。我担任五年级2班的班主任，我班一共有10名学生了。本着诚心

2024年五年级班主任工作总结第二学期 2024年五年级班主任工作总结第二学期篇一 一晃期末就到了，当班主任的这些时光，真可谓是有滋又有味。我担任五年级2班的班 主任，我班一共有10名学生了。本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一 个学年度的班主任教育教学工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、 智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全 面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作： 一、对学生进行思想品德教育 (1)思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进 行思想品德教育。少数的班主任以"不出乱子"、"不出事"为目标，采用"盯、吓、压、罚"等 方式管理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不 及时可能会引发大乱子。所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。 在完成这项任务时，要先选择突破口。品德行为偏常是“问题学生”的主要特点。除了实施 一般的教育外，特别强化了日常行为规范教育和养成教育，从培养他们好的行为习惯和生活 习惯做起，从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我们不求过高，但求 具体。通过建立班级公约的办法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比， 约束集体行为。 (2)对学生进行量化评价 按照学校《日常行为规范表》的要求对学生进行评价，把它作为评优评先的重要条件， 同时更是学生直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道 德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。 (3) 充分利用班会的作用