小学语文《地球爷爷的手》教学反思

小学语文《地球爷爷的手》教学反思小学语文《地球爷爷的手》教学反思　　本节课的成功之处在于：激发学生探究的兴趣。我们都知道“兴趣是最好的老师”，所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣。学生有了

小学语文《地球爷爷的手》教学反思 小学语文《地球爷爷的手》教学反思 本节课的成功之处在于：激发学生探究的兴趣。我们都 知道“兴趣是最好的老师”，所学知识越贴近学生的生活实 际，学生就越感兴趣。学生有了兴趣就有了主动探究的重要 基础。所以激发探究的兴趣是教学成功的关键，是教师应始 终致力去做的事情。《地球爷爷的手》以小学生喜爱的`童话 故事形式出现，通过桃子熟了自己落地的事，生动形象、深 入浅出地向学生介绍了“地心引力”这一比较深奥的科学现 象和科学常识。在教学时，我们不妨运用这样两条规律，使 学生对课本上要学习的内容产生兴趣： （1）当所学知识可以解决生活中与自己密切相关的疑 问的时候，学习者会对所学内容产生兴趣； （2）当所学知识揭示了自己习以为常的现象中的新的 含义的时候，学习者会对所学知识产生浓厚的兴趣。学生们 喜爱玩纸飞机而纸飞机必然落下，这是学生习以为常的现象， 谁也没去考虑过其中的“为什么”，就像课文中写到的桃子 熟透了会自动掉到地上一样。于是，我就把学生熟悉的生活