幼儿园中班教学反思【新编】

幼儿园中班教学反思幼儿园中班教学反思1我这次执教的内容是：中班生活与健康活动《夏日饮食卫生》。在此，我摇身一变出魔术棒和百宝箱，符合幼儿的年龄特点，使活动更加神奇，有助于培养幼儿的想象力。根据《纲要》

幼儿园中班教学反思 幼儿园中班教学反思1 我这次执教的内容是：中班生活与健康活动《夏日饮食卫生》。 在此，我摇身一变出魔术棒和百宝箱，符合幼儿的年龄特点，使活动 更加神奇，有助于培养幼儿的想象力。根据《纲要》要求，结合孩子 的特点，我精心设计了本次活动，活动中主要体现了以下三个特点。 一是和谐倾听的气氛；二是师幼、幼幼有效的探索和互动；三是幼儿 与幼儿交往能力的培养。 首先，魔术棒的众多变化，不仅激发了孩子的兴趣，而且快速拉 近了我与孩子们之间的距离。紧接着，课件的出示，进一步点燃了幼 儿积极观察探索的强烈欲望，增进了观察比较的能力，让幼儿了解环 境卫生的重要性。紧接着，漂亮柜台的出现，更是吸引了幼儿的目 光，让幼儿去主动探索，特别是幼儿自由购买食物这一环节，更给他 们提供了一个自由创造、互动与人交往的机会，看似一个小小的纸质 购物袋，却在潜移默化中提醒幼儿要注意环保。 自始至终我利用魔术棒的“神奇变化”参与活动，因此能充分以 启发式的提问与孩子们进行交流与探讨，从而师幼，幼幼交流平等、 积极，幼儿也表现情绪饱满，活动积极。同是我还根据幼儿的问题、 根据反馈信息对难度进行适当的调整，以便灵活处置计划。 幼儿园中班教学反思2 不知为何，最近一段时间欣怡小朋友在早晨入园时总是有些情绪 低落。可是当爸爸走后她能迅速调整自我的心境，很快融入到班级的 活动中来。一天早晨欣怡满脸委屈的表情走进班级教室，这一幕刚好 被她的好朋友子涵看到，因为早晨的时间十分紧张，两个人互相打了 一个招呼就各自准备早餐前的活动了，欣怡的心境还是相当的低落。 早餐过后，欢乐的区角游戏开始时了，只见欣怡和子涵都选择了 表演区进行游戏。当她们装扮一番正要准备游戏的时候，子涵走上前 问道：“欣怡，你今日早晨怎样了，怎样不高兴啊！”听到子涵的问 话声，原本心境有点低落的欣怡突然抬起了头，小眼睛异常有神的看 着子涵，弱弱地说：“早晨爸爸忘记给我带做好的天气预报本了！”