谈课堂教学中多媒体及板书有机结合

谈课堂教学中多媒体及板书有机结合文章编号：1008-0546 ( 201 3 ) 0 1 -00 5 2 -0 2 中图分类号：G 6 3 3. 8 文献标识码：Bdoi： 10. 3 9 6 9 /

谈课堂教学中多媒体及板书有机结合 文章编号：中图分类号： 1008-0546(2013)01-0052-02G 文献标识码： 633.8B doi10.3969/j.issn.1008-054 ： 6.2013.01.020 新形势下多媒体教学手段在教学中被广泛应用，多媒体教 学以其提供丰富的视听环境、加大的教学容量，使课堂教学形象、 直观、高效而又生动活泼，因而被广大教师和学生接受和喜爱。 教师也一改过去“一支粉笔、两袖清风、三尺讲台”，与时俱进 形成了"一台电脑，两个窗口，三尺讲台”的新形象。然而，随 着化学新课程的推进，教师们往往过多地重视学生学习的自主性、 探究性、合作性，而忽视传统的教学手段一一课堂板书，许多课 堂板书书写随意、潦草，缺乏整体设计，更不要说创新了。板书 似乎成为课堂教学的 “鸡肋”，完全体现不出板书应有的价值。 这种现象已经引起了教育专家的注意，年江苏省青 2011 年教师基本技能比赛就引入了书写粉笔字的内容，重拾教师传统 基本功一一"三字一话”。我市也在教师教学技能比赛加入了对 粉笔字的考查，加大了课堂教学中板书设计环节的分值。以此唤 起广大教师对粉笔字书写、对教学板书设计的重视。那么，新形